การเรียนรู้ครั้งที่ 7

 การเรียนรู้ครั้งที่ 7 

📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน

เด็กอนุบาลเรียนรู้อย่างไร

• ผ่านการเรียนรู้ที่กระฉับกระเฉง

• โดยการลงมือกระทำหลาย ๆ ครั้ง

• ผ่านประสาทสัมผัส

• ผ่านต้นแบบ

• ผ่านสื่อและคนที่ประสบในชีวิต

• ด้วยการลองผิดลองถูก และทดลอง

• ด้วยประสบการณ์ที่หลากหลาย

• เด็กเรียนรู้ด้วยเท้าของพวกเขาไม่ใช่ด้วยการนั่ง

(Margaret Pukett)

พอร์ตโฟลิโอคืออะไร

พอร์ตโฟลิโอ คือ การรวบรวมสะสมผลงานของเด็กอย่างมีจุดมุ่งหมาย

• พอร์ตโฟลิโอต้องแสดงคุณภาพงานของเด็ก พัฒนาการของเด็ก และผลสัมฤทธิ์ของการเรียนรู้

• พอร์ตโฟลิโอสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามบากบั่นพากเพียรของครูในการรวบรวมสะสมผลงานเด็ก

จุดมุ่งหมายของพอร์ตโฟลิโอ

• สะท้อนความก้าวหน้าของการเจริญเติบโตของเด็ก 

• ช่วยครูในการวางแผนการสอน

• มุ่งเน้นเฉพาะจุดเด่นของเด็ก

• ให้โอกาสเด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการประเมินพัฒนาการ

• แสดงคุณภาพงานและการคิดของเด็กตลอดหลักสูตร

• เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในบริบทที่เป็นธรรมชาติแลกเปลี่ยนข้อมูล

ขั้นตอนการสร้างพอร์ตโฟลิโอ

1. การวางแผนและเตรียมการ

2. การรวบรวมสะสม

3. การคัดเลือกงาน

4. การวางแผนการสอน

5. การแลกเปลี่ยนข้อมูลในพอร์ตโฟลิโอ

📎 ทักษะที่ได้จากการเรียน

1. ทักษะการคิดวิเคราะห์

2. ทักษะในการใช้เครื่องมือ เทคโนโลยีแบบแมนนวลในการวิเคราะห์

3. ทักษะการนำเสนอความคิดในประเด็นของการจัดประสบการณ์

4. ทักษะการประยุกต์ใช้ 

📎 การนำไปใช้ 

สามารถนำความรู้หรือแนวทางที่ได้ในวันนี้ไปปรับใช้ในการออกฝึกสอน จัดประสบการณ์สำหรับเด็กในช่วงอายุ 3 - 6 ปี หรือในการประกอบอาชีพครูในอนาคตได้

📎 คำศัพท์ 5 คำ

1. กระฉับกระเฉง = Vigorous

2. บากบั่นพากเพียร = Perseverance

3. บริบท = Context

4. เจริญเติบโต = Growth

5. ประสาทสัมผัส = Sensory perception

📎 วิธีการสอน

1. ใช้โปรเจคเตอร์ พาวเวอร์พอยท์ และเนื้อหาในการบรรยาย

2. การสอนโดยใช้เทคนิค Brainstorm (ระดมความคิด) ในการคิดวิเคราะห์ 

มีการนำสิ่งที่นักศึกษาตอบออกมาสังเคราะห์เป็นความเรียง

📎 ข้อแนะนำที่คิดว่าควรปรับปรุง

ยังไม่มีค่ะ