การเรียนรู้ครั้งที่ 9

  การเรียนรู้ครั้งที่ 9

📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน

ขั้นนำสำคัญอย่างไร

ขั้นนำสำคัญมาก เพราะเป็น “จุดเริ่มต้น” 

จุดสำคัญของ ขั้นนำ 

 1. กระตุ้นความสนใจ

 • ใช้สิ่งเร้าที่ดึงดูด เช่น เพลง นิทาน ของเล่น ภาพประกอบ

 • ทำให้เด็ก “อยากรู้ อยากเห็น” เพื่อพร้อมเรียนรู้

 2. สร้างแรงจูงใจ

 • ทำให้เด็กมีอารมณ์ร่วม เช่น การตั้งคำถามชวนคิด หรือเล่นเกมสั้นๆ

 • ช่วยให้เด็กมีความรู้สึกเชิงบวกกับกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น

 3. เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมของเด็ก

 • ยกตัวอย่างหรือพูดถึงสิ่งที่เด็กคุ้นเคย เพื่อเชื่อมโยงสู่เรื่องใหม่

 • เด็กจะรู้สึกว่าเรื่องที่กำลังจะเรียน “เกี่ยวข้องกับตัวเอง”

 4. เตรียมความพร้อมทางด้านร่างกายและจิตใจ

 • ทำให้เด็กนิ่ง มีสมาธิ พร้อมเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้

 • ลดพฤติกรรมที่อาจรบกวนกิจกรรมหลัก

 5. ใช้เวลาไม่นาน

 • ควรใช้เวลาแค่ 3-5 นาที เพื่อไม่ให้เด็กเบื่อก่อนถึงกิจกรรมหลัก

📎 ทักษะที่ได้จากการเรียน

1. ทักษะการวางแผนจัดประสบการณ์ (Planning Skills)

2. ทักษะการสังเกตและเข้าใจเด็ก (Observation & Child Understanding)

3. ทักษะการสร้างแรงจูงใจ (Motivational Techniques)

4. ทักษะการใช้สื่อและเทคนิคสร้างสรรค์ (Creative & Media Use)

5. ทักษะการสื่อสารกับเด็ก (Child Communication)

📎 การนำไปใช้ 

- ใช้ ขั้นนำ เป็นจุดตั้งต้นที่ดีในการเชื่อมโยงกิจกรรมทุกครั้ง เช่น ก่อนเริ่มสอนเรื่อง “สัตว์” อาจใช้เสียงร้องของสัตว์ หรือให้เด็กเล่นเกมทายเสียง

- ประยุกต์ใช้ขั้นนำกับ ทุกกิจกรรม ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เล่นอิสระ ศิลปะ หรือแม้แต่เวลาก่อนนอน

- ใช้ขั้นนำเพื่อ ควบคุมพฤติกรรมเด็กอย่างสร้างสรรค์ เช่น เด็กซนมาก ก็ใช้เกมเล็กๆ ดึงความสนใจกลับมา

- เป็นพื้นฐานในการ พัฒนากระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นการมีส่วนร่วมและความสนุก

📎 คำศัพท์ 5 คำ

1. ขั้นนำ = Introduction

2. ความสนใจ = Attention

3. แรงจูงใจ = Motivation

4. ประสบการณ์เดิม = Prior experience

5. การเรียนรู้ = Learning

📎 วิธีการสอน

1. ใช้โปรเจคเตอร์ พาวเวอร์พอยท์ และเนื้อหาในการบรรยาย

2. การสอนโดยใช้เทคนิค Brainstorm (ระดมความคิด) ในการคิดวิเคราะห์ 

มีการนำสิ่งที่นักศึกษาตอบออกมาสังเคราะห์เป็นความเรียง

📎 ข้อแนะนำที่คิดว่าควรปรับปรุง

ยังไม่มีค่ะ